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《网站规划》教案设计.doc
《网站规划》教案设计，信息技术教案设计： 1 《 网站规划 》教案设计 丁蜀二中 李淑 一、教学目标设计： 知识与技能： （ 1）了解网站设计的几个阶段 。 （ 2） 网站规划的几个要点 。 过程与方法： 通过欣赏优秀网站，了解网站设计包括页面内容的设计和内容表现形式的设计。 情感态度与价值观： 通过浏览、欣赏、对比优秀主题网站的内容、结构、风格、质量，使学生掌握网站规划的要点，初步确定自己网站的主题及设计方案。 二、教学重点、难点分析： 重点：（ 1） 掌握网站规划的要点 。 （ 2） 确定网站主题 。 （ 3） 勾画网站设计方案 。 难点：（ 1） 网站设计方 案的确定 。 （解决方法：首先通过 欣赏优秀网站的 情景激发起学生学习的内在动力和求知欲，再运用信息技术学习的特点 —— 小组讨论学习 。运用相关的 网站来 指导 学生学习， 再在实际 练习 中去运用，从而达到掌握重点，突破难点的目的。） 三、教学策略与教法设计 本节课利用网络环境， 突出 学生是学习的主体的教学理念，采用目标明确的任务教学法。教师先进行情境导入，让学生从亲身感受中学。教师布置教学任务，让学生主动参与学习和交流合作，用不同的方式来学习。学生根据教师提供的 教学网站 ，学会解决问题。教师加以个别辅导，对学生自我掌握情况做出客 观评价，使他们有成就感，提高学习热情。 信息技术教案设计： 2 四、教学媒体设计： 本节课使用的 网站 是用 FrontPage 制作而成的。本节课在网络多媒体教室进行，充分利用了多媒体信息技术的直观性，形象性，通过人机交互，信息共享，提高了教与学的效率，体现了信息技术与课程整合的优越性。 教学设计主要有以下几项： 1、 利用 优秀的网站 作品来创设情景，激发学生兴趣。 2、 小组探索如何规划网站 。 3、 学生再次小组合作学习，策划出本小组的网站。 4、 学生小组讨论：围绕设计的网站需要收集哪些素材 ? 5、总结 网站的规划阶段。 五、教学过程设计与分析 教学过程 1、 创设情境，揭示课题 开场白： 近年来，我国的信息技术产业飞速发展，人们的经济文化水平日易提高，只要鼠标一点，可以浏览到世界各地的信息，可以和世界各地的朋友聊天，你是不是也想在网上拥有自己的一片天地呢？今天我们就开始你网上家园的建设之路。 让学生观赏优秀网站，了解优秀网站的特点：主题鲜明、结构清晰、内容新颖、信息表现形式丰富多彩，美观、整齐，赏心悦目。激发创作兴趣。 2、讲演结合，任务驱动 a. 学习目标： 了解网站设计的几个阶设计思路与多媒体应用分析 用网络展示，激发学生找到所需要的信息，与他人交流信息的愿望。 给学生一个学习目标，布置学习任务，调动学生的积极性和主观能动能力。 信息技术教案设计： 3 段，网站规划的几个要点； b. 学生通过 学习网站进行学习 。 3、重点讲解、掌握关键操作。 （ 1） 探究活动一： 如何 规划网站 展示几个典型的站点，让学生比较它们各自的特点。 教师小结： （ 2） 探究活动二： 策划页面和主要内容。 教师 举例 （ 3） 探究活动三；收集素材 教师总结 （ 4） 探究活动四：网站的规划阶段 教师总结 4、交互学习，个性创新 a. 让学生自主学习，自己浏览 网站 。 b. 学生开始 讨论 。 教师巡视，仔细观察每个学生，随时帮助学生，使学生能正确完成 讨论 ，鼓励学生相互讨论相互帮助，合作辨析，共同提高。启迪学生。 5、合作交流，教育延伸 通过 学习网站 ，学生能直观的学习这两种搜索方法，感到与老师是零距离的接触，体现了信息技术与学科整合的优越性。 学生以组为单位，合作学习和探索，为后面操作扫 除障碍。 学生之间相互讨论，探究问题答案 多数
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